根据教务处下达的2019年教学工作量化指标，结合学院实际，经学院教学委员会充分讨论，制定教师2019年教学工作任务量化表。请各位教师按照量化任务积极完成本年度教学任务。
2019年教学重点领域工作任务量化表
指标
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内容
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负责人
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任务说明
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总计
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时间
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课程思政示范课堂
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中国地理
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于志远
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认真梳理教学活动过程中所蕴含的思想政治教育元素和德育素材等，做好教学设计，建立示范课堂
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2项
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2019.11
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世界地理
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王学恭
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课程思政示范课程
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中国地理
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于志远
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明确课程思政教学目标，编制课程思政教学指南，形成课程标准，切实将思政教学目标融入专业课程教学设计中，修订体现“课程思政”改革思路的课程教学大纲、教案、PPT课件等教学文件，形成可推广的教学改革经验。
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2门
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2019.11
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世界地理
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王学恭
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专业思政重大标志性成果（项）
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地理科学
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王新民
尤晓妮
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挖掘专业课程的思想政治教育因素，引导专业课教师实施“课程思政”，进一步唤醒专业课教师的育人意识，不断提高育人能力推动专业思政教学改革的进行。
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1项
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2019.11
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省级资源共享课、视频公开课
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地质学基础
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王莉霞
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根据《betway必威本科教学质量提升工程》，支持建设精品课程，要求通过一年建设，达到《国家级精品资源共享课建设技术要求》
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2门
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2019.11
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经济地理学
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何栋材
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引进和使用省级优质在线课程
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地质学基础
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王莉霞
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推动优质在线开放课程的广泛应用，根据专业教师数量核定。每个专业至少引进和使用2门优质在线课程。
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5门
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2019.11
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土壤地理学
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刘 强
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人文地理学
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王新民
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测量学基础
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胡良柏
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测量与地图学
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李东颖
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采用慕课、翻转课堂等方式开设课程
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地理信息系统
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王 荣
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教师和员工开展线下线上相结合的混合式教学和学习，推广混合式教学、翻转课堂等教学方式。
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4门
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2019.11
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气象学与气候学
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尤晓妮
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地质学基础
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王莉霞
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人文地理学
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王新民
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省部级以上教改项目
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副教授以上教师
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何栋材
王新民
于志远
王莉霞
尤晓妮
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要求副教授以上教师必须申报一项省部级以上教改项目，讲师必须申报一项校级及以上教改项目。
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5项
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2019.12
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发表教学研究论文
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全体教师
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全 体
教 师
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推动教师参与和广泛开展教学教学研究
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15篇
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2019.12
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产较融合协同育人新模式探索平台
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测绘工程
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尤晓妮
胡良柏
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打造实习实训基地、合作育人基地、合作开办专业、行业学院、人才培养同盟、协同创新中心等重要平台。
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1个
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2019.12
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教育部产学合作协同育人项目申报
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地理科学
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王莉霞
王新民
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教育部组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人项目，直接在教育部网页提交申请。
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3项
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2019.12
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测绘工程
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胡良柏
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校外实践实训基地
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3所中学
1处兰大共建
2处测绘
2个地理野外实习
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尤晓妮
胡良柏
王新民
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按照师范专业认证标准20个毕业生对应一个实践实训基地。
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8个
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2019.12
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学科竞赛获国家、省级奖
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地理展示大赛
自然资源科技作品大赛
地理教学大赛
挑战杯比赛
测量大赛等
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相关指导教师
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按照专业数及员工人数核定。
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4项
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2019.12
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英语四级通过率（425分以上）
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创新班70%
教师教育班50%
测绘班45%
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班主任
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按照学院上一届员工情况略有上浮。
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55%
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2019.12
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英语六级通过率（425分以上）
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创新班20%
教师教育班10%
测绘班10%
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班主任
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15%
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2019.12
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考研录取率
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创新班50%
教师教育班10%
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班主任
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30%
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2019.12
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